在减轻中小学生过重课业负担的教育方针下，如何通过更关怀心灵的教育方式，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提高个人综合素养，已成为学校和家长的重要课题。美育教育，作为培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，能够陶冶学生的情操与品格，激发思维和创造力，正不断受到重视。
将美育的内容与学生实际生活和学习相结合，不断通过落地实践的艺术课程使学生正确理解和善于欣赏现实美和艺术美，形成他们对于美和艺术的爱好，激发源源不断的探究兴趣，也是当下学校开展相关课程的基本要义。
以艺术教育为特色的上海市徐汇区爱菊小学，一直以来通过艺术培养审美品位，不断激发同学们的潜力。为了让每个同学都掌握一门艺术特长，学校专门开设了民乐、舞蹈、合唱等各种艺术课程，满足不同学生的兴趣爱好。为了不断丰富及发展学校的美育教育，学校两年来积极引入instax教育摄影课堂，由可爱易操作的拍立得相机作为教具，不仅补充了新的门类，拓宽兴趣范围，更令同学们感受到不同的是，作为一门结合跨学科综合知识的摄影课，不局限于课堂，鼓励同学们用拍立得镜头积极体验生活、发现身边的美。
同时今年进行了instax教育摄影体验基地的落成和笛笛爱玩拍摄影艺术馆的引入，升级摄影课程围绕“今天，把爱放在手心里”的教学主题，让同学们通过自己的视角去看世界，走出课堂在生活里捕捉美的影像，再将所学所思用美好的画面变成一幅视觉板报，能够收获的体验是非常深刻的，，通过视觉板报的制作来强化学习过程，沉淀思考。比起传统理论学习，同学们的积极性和想象力更容易被激发，在沉浸式的氛围里也更能体验艺术之美。
母亲节之际，爱菊小学还特别组织学生为妈妈独立创作一张视觉板报表达爱意。同学们利用在instax摄影课堂所学到的知识，利用拍立得抓拍平时妈妈繁忙的身影，再附上内心爱的表达和绘画体现感恩之情，如此用心和新颖的形式也令家长惊喜感动不已，加深了亲子间的互动及情感表达。“通过美育，让孩子提升感受美的能力，希望让每一个生命都能美好的绽放。”爱菊小学叶莺副书记表示。
“不单单是他们按下快门的一刹那，是一个艺术的创作，也是他们那种心情的一个记录。”上海市七宝实验小学校长王瑾说道，“对现在的孩子来说，学习不光是要传承，更多的是要创新和开拓，学科的融合，项目化的学习，也是我们学校在课程转折时候的一个新的举措。”让学生们用拍立得相机、用画笔去学会热爱自己的人生。在一张张视觉板报作品里，有对同学们感官的训练和创作的审美需求，他会更加的综合，也更加凸显孩子的天真浪漫、不拘一格的创造力。
富士instax教育寓教于乐的艺术启蒙方式与七宝实验小学以“乐学”为核心，积极探索多元化兴趣课程，让每个孩子学有所乐、乐有所长的教育理念不谋而合。因此今年也开展了instax教育摄影体验基地的落成和笛笛爱玩拍摄影艺术馆的引入，对已开设instax教育摄影课程的七宝实验小学同学们来说，相较数码相机，使用拍立得进行取景，简单的操作能更专注于摄影本身，即拍即得、及时反馈的功能更迎合学生们的学习心理，一次成像的过程也教会孩子们更珍惜当下。看到同学们创作的“爱同学”、“爱老师”、“爱学校”等主题的视觉板报后，王瑾校长也十分欣喜，“它不单是一个摄影课程，它更多地是引导孩子用相机，用彩笔记录，对校园一景、一人、一物保持观察，激发孩子无限的创意，这种开拓的视野和创新的精神，正是他们长大后所需要的核心能力。”
正如上述两所积极推行美育教育的学校一样，更多来自上海、苏州、北京等各地校园纷纷引入instax教育儿童摄影课堂，为更多学生普及摄影艺术，让美的熏陶滋润幼小的心灵。同时，为进一步推进摄影艺术启蒙，鼓励学生用拍立得镜头发现爱、记录爱、传播爱，据悉富士instax教育已于今年3月启动摄影艺术展作品征集，邀请6-12岁少年儿童以“今天，把爱放在手心里”为主题进行视觉板报投稿创作，经评审，凡符合“今天，把爱放在手心里”主题的作品都将在线下摄影艺术展进行展出。
真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。未来，instax教育将携手更多优质社会资源，通过校企深度合作推进美育教育创新，完善教学体系也许将成为更多学校的转型助力。也期待富士instax教育摄影课堂继续升级教学体系，通过优势产品助力素质教育理念的落实与优化，培养积极、乐观、创新，具备优秀综合素养的新一代。
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