标题:木瓦房到云课堂——乡村学校转型之路见证教育公平
新华社记者胡浩，罗飞
秋风起，迎接新的季节位于中国乌蒙山腹地的贵州省黔西市红坂小学，校园干净漂亮，教室宽敞明亮，为新生的到来做好了准备
红坂小学所在的红坂村是钟健苗族彝族乡最偏远的村庄，村内少数民族比例超过70%早在20世纪50年代，当地政府就在村里办了一所学校，解决偏远少数民族地区群众上学难的问题，这就是红班小学的雏形
尽管地处偏远，这所村级小学还是保留了下来，并搬到了新校区，办学条件也越来越完善。
距离今天干净漂亮的校园几百米，一座石墙木瓦的低层建筑，是红坂小学搬迁前的旧址风雨过后，校舍已经荒废破碎，但我们依稀可以看到过去办学的痕迹
当时的办学条件非常艰苦，地面没有硬化，墙壁也没有粉刷，学生要自己带凳子上学红坂村支部书记曲开伟回忆，由于石墙木瓦的结构，教室经常漏风漏雨
破旧的老校址上镌刻着偏远乡村的办学历程，与之相对应的红坂小学新校址则见证着中国乡村教育的发展变迁。
这两年，学校新建了一个保安室，硬化了一些残存的运动场地，并增加了很多校园绿化整个学校焕然一新红班小学校长傅洪刚说
如今，红班小学不仅硬件基础设施更好，而且赶上了信息教育的快车记者看到，班班通教育信息化设备安装在1至6年级教室学校还连接了专门的教学网络，老师教学效率更高
从办学基础条件来看，我们与城市学校的差距越来越小，学生享受到的优质教育教学资源越来越多傅洪刚说
农村学校的改造见证了教育的公平最近几年来，我国教育发展始终聚焦困难群体和薄弱环节，瞄准农村，山区和贫困地区农村地区的办学条件有了很大改善在很多村庄，最安全的地方是学校，最漂亮的建筑是校舍，环境最优美的是校园
通过全面改革贫困地区义务教育阶段薄弱学校，全国99.8%的义务教育学校达到20条底线要求，更多农村和中西部地区儿童享受到更好，更公平的教育2020年，全国96.8%的县级单位实现义务教育基本均衡，义务教育大班额基本消除
农村学校更漂亮，老师更强，孩子更健康更强壮十三五期间，42.8万名特岗计划教师下基层，优秀的城市教师和校长流向农村学校，得益于营养改善计划，农村地区的儿童长高了，2019年各年龄段男孩和女孩的平均身高分别比2012年增加了1.54厘米和1.69厘米
在红坂小学，记者看到，位于学校操场旁的食堂，就餐区，加工区等功能分区相当齐全，蒸饭器，冰箱，消毒柜等电器设备一应俱全。
食材每天都是由县里一家专门的公司配送每顿营养午餐都配有素食肉和鸡蛋是标准的孩子们彻底摆脱了饿着肚子上学的历史傅洪刚介绍，最近几年来，通过特岗教师计划，学校不断充实师资队伍，教育教学活动不再捉襟见肘
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